TUẦN 1
Ngày soạn: 17/8/2013
Ngày giảng: Lớp 9A:..... /8/2013 Lớp 9B:..... /8/2013
Tiết 1: PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH( tiết 1)
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh thấy được:
- Một số biểu hiện của phong cách Hồ Chí Minh trong đời sống và trong sinh hoạt. Ý nghĩa của phong cách Hồ Chí Minh trong việc giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc
- Đặc điểm của kiểu bài nghị luận xã hội qua một đoạn văn cụ thể
- Tích hợp giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh:vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh là kết hợp hài hoà giữa truyền thống và hiện đại, dân tộc và nhân loại, thanh cao và giản dị.
- Từ lòng kính yêu, tự hào về Bác, học sinh có ý thức tu dưỡng, học tập, rèn luyện theo gương Bác.
II. Các kỹ năng cơ bản được giáo dục:
- Xác định giá trị bản thân: từ việc tìm hiểu vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh( kết hợp tinh hoa văn hoá truyền thống dân tộc và nhân loại), xác định được mục tiêu phấn đấu theo phong cách Hồ Chí Minh trong bối cảnh hội nhập quốc tế
- Giao tiếp: trình bày trao đổi về nội dung của phong cách Hồ Chí Minh trong văn bản
III. Chuẩn bị:
GV: Giáo án,tài liệu liên quan
HS: Đọc bài mới, trả lời câu hỏi SGK
IV. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức: Sĩ số 9A......./....... HS vắng:...........................................................
9B......./....... HS vắng:............................................................
2. Kiểm tra: kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh.
3. Bài mới:
GTB: HCM không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của nhân dân ta mà còn là một danh nhân văn hoá thế giới, từ Người luôn toả ra một sức hấp dẫn kì lạ: sức hấp dẫn của một phong cách văn hoá vừa dân tộc vừa hiện đại, giản dị mà vĩ đại.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung kiến thức cơ bản

GV đọc mẫu. Hướng dẫn HS đọc: chậm rãi, rõ ràng, diễn cảm, ngắt ý và nhấn mạnh ở từng luận điểm.
Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc lại VB. Lớp và GV nhận xét
GV giới thiệu tác giả và thể loại văn bản.
? Nêu xuất xứ của văn bản?
Qua VB, em thấy vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh được thể hiện ở những khía cạnh nào?
Hãy phân đoạn VB theo các luận điểm trên.

+Tìm hiểu luận điểm 1:
Cho HS đọc lại đoạn 1.
Vốn tri thức văn hoá nhân loại của Hồ Chí Minh sâu rộng như thế nào? Vì sao Người lại có được vốn tri thức sâu rộng như vậy?








?Sự tiếp thu tinh hoa văn hoá thế giới trên nền tảng văn hoá dân tộc đã hình thành ở Bác một nhân cách, một lối sống như thế nào? (Một con người gồm: kim, cổ, tây, đông Giàu quốc tế, đậm VN từng nét)
I.Tiếp xúc văn bản:
1.Đọc:

2.Chú thích:
-Văn bản trích từ “ P/cHồ Chí Minh cái vĩ đại gắn với cái giản dị” của tác giả Lê Anh Trà.
3.Bố cục: 2 phần
- Trong cuộc đời ... hiện đại:
Vốn tri thức uyên thâm của Bác.
- Phần còn lại: Lối sống của Bác.
II.Phân tích:
1.Con đường hình thành phong cách văn hóa Hồ Chí Minh
- Tiếp xúc với nhiều nền văn hoá trên thế giới, có hiểu biết sâu rộng nền văn hoá các nước:
+ Nắm vững phương tiện giao tiếp: ngôn ngữ.
+ Qua công việc, qua lao động mà học hỏi (làm nhiều nghề).
+ Học hỏi, tìm hiểu đến mức sâu sắc.
- Tiếp thu một cách có chọn lọc tinh hoa văn hoá nước ngoài:
+ Không chịu ảnh hưởng một cách thụ động.
+ Tiếp thu cái hay, cái đẹp đồng thời phê phán tiêu cực.
+ Trên nền tảng văn hoá dân tộc mà tiếp thu ảnh hưởng quốc tế.
*Một nhân cách rất Việt Nam, một lối sống rất bình dị, thống nhất hài hoà giữa dân tộc và nhân loại.


4.Củng cố, luyện tập: phong cách văn hóa Hồ Chí Minh được hình thành trên những cơ sở nào? Kể những mẩu chuyện về sự giản dị của Người.
5.HDVN: đọc, soạn phần còn lại.


Ngày soạn: 17/8/2013
Ngày giảng: Lớp 9A:..... /8/2013 Lớp 9B:..... /8/2013
Tiết 2: PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH( tiếp)
I. Mục